Περιβάλλον

Θα πειστούμε ότι οι πολτικοί έχουν σοβαρό πρόγραμμα για το Περιβάλλον μόνον αν δούμε άμεσα εκστρατεία για την απομάκρυνση των πάσης φύσεως σκουπιδιών που έχουν κατακλύσει την Ελλάδα (2007)

Κρίση και Προοπτικές ...

Τίποτε δεν θα γίνει αν το κράτος δεν γνωρίζει επακριβώς και ανά πάσα στιγμή τι του γίνεται.
Οι σύγχρονες κοινωνίες το έχουν επιτύχει χάρις στις τηλεματικές τεχνολογίες, δηλαδή πληροφορικής και επικοινωνιακών δικτύων.
Οι άθλιοι των Αθηνών, έχουν επιτύχει εν μέσω παγκοσμίου κοσμογονίας, να έχουν αποτρέψει τις εφαρμογές στην Ελλάδα.
Τώρα, αυτό πρέπει να είναι το κύριο μέλημα της κυβέρνησης και το απόλυτο μέτρο επιβολής από την πλευρά της Ευρωπαϊκής Ενώσεως, προκειμένου η Ελλάδα να μην πτωχεύσει και να ανακάμψει (2008).

Οι απαιτήσεις των καιρών ...

Οι απαιτήσεις των καιρών ...
- Ως πολίτες απαιτούμε το πολιτικό σύστημα και στην Ελλάδα να εκσυγχρονιστεί και να ακολουθήσει καινοτόμους δρόμους συμμετοχής των πολιτών

- Ως πολίτες πιστεύουμε ότι όλοι μας πρέπει να επιστρέψουμε στην κοινωνία, ένα μικρό έστω μέρος των πραγμάτων που αποκτήσαμε στη ζωή μας



Τόσο απλά ...

«Το μυαλό είναι σαν αλεξίπτωτο, αν δεν είναι ανοικτό δε δουλεύει» (Φρανκ Ζάπα)


Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΑΕΙ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΑΕΙ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Δευτέρα 2 Μαΐου 2022

Στην ανάδειξη της Κρήτης ως εκπαιδευτικού και ερευνητικού προορισμού στοχεύει η περιφέρεια Κρήτης …

Στην ανάδειξη της Κρήτης ως εκπαιδευτικού και ερευνητικού προορισμού, στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας "Study in Crete", στοχεύει η περιφέρεια Κρήτης μετά από σχετική πρωτοβουλία του προέδρου της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, βουλευτή Χανίων Βασίλη Διγαλάκη, σε συνεργασία με τον περιφερειάρχη Κρήτης Σταύρο Αρναουτάκη.


Στόχος της πρωτοβουλίας "Study in Crete", είναι να καταστεί η Κρήτη εκπαιδευτικός και ερευνητικός προορισμός, μέσω της ανάπτυξης της συνεργασίας των τριών ΑΕΙ καθώς και με το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας και τα υπόλοιπα ιδρύματα του νησιού. Ο στόχος αυτός σύμφωνα με τον προέδρο της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, μπορεί να επιτευχθεί με την κοινή προώθηση (branding) εκπαιδευτικών προγραμμάτων με αποδέκτες ξένους φοιτητές, προσφέροντας τόσο θερινά και μεταπτυχιακά προγράμματα, όσο πλέον και προπτυχιακά προγράμματα. Για την επίτευξη του στόχου σε σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε για τη συγκεκριμένη στόχευση, μεταξύ άλλων κατατέθηκε πρόταση για την οργάνωση για τη συστηματική και ολιστική προώθηση της Κρήτης ως εκπαιδευτικού προορισμού, με τη δημιουργία Γραφείου για την προώθηση του "Study in Crete", στελεχωμένου από εξειδικευμένο προσωπικό στο μάρκετινγκ εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τη σύσταση Συμβουλευτικής / Επιστημονικής Επιτροπής με τη συμμετοχή εκπροσώπων των Ιδρυμάτων της Κρήτης … (capital.gr, Σάββατο, 30-Απρ-2022 22:04).

Χαιρετίζουμε την πρωτοβουλία και ελπίζουμε να μην είναι λόγια του αέρα, ή οι πρωταγωνιστές να κάνουν πίσω στις αναμενόμενες αντιδράσεις του «Κέντρου» και των αρνητών της εξέλιξης που κατοικοεδρεύουν στη Βουλή και καθοδηγούνται από σκοτεινές δυνάμεις των κομμάτων και των αρχηγών τους.

 

Εφόσον υλοποιηθεί αυτή η πρωτοβουλία θα πρόκειται για το πρώτο σημαντικό και εκ των έσω «μαχαίρωμα» του περίφημου άρθρου 16 του Συντάγματος, όπου ανθρωπάκια και ηγετίσκοι αρνήθηκαν να τροποποιήσουν κατά τη συνταγματική αναθεώρηση και να επιτρέψουν – όπως σε όλον το πολιτισμένο κόσμο – την ίδρυση και λειτουργεία ιδιωτικών ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ναι, ναι καλά καταλάβατε.

 

Ίσως αξίζει να διαβασετε την ανάρτησή μας του 2019 …

·                 Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2019

Ερώτημα 9ο 2019 … για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια …

 

Προς το παρόν θα αρκεστούμε σε αυτά τα ολίγα. Και θα επανέλθουμε μόλις υπάρξουν εξελίξεις.

Δευτέρα 3 Ιανουαρίου 2022

Με αφορμή το άρθρο … ΑΕΙ: Βαθιά ριζωμένα τα προβλήματα …

Η «βιτρίνα» των αριθμητικών στόχων κρύβει παθογένειες που επιβαρύνθηκαν τα τελευταία χρόνια λόγω της κρίσης

Πολλοί φοιτητές, λίγοι καθηγητές, ελλιπής παρακολούθηση των μαθημάτων, μη αξιοποίηση της βιβλιογραφίας –πλην του μοναδικού συγγράμματος και των σημειώσεων των συμφοιτητών–, χαμηλοί δείκτες αποφοίτησης. Η Ελλάδα βρίσκεται στην πρώτη θέση των χωρών της Ευρωπαϊκής Ενωσης ως προς τον αριθμό των φοιτητών αναλογικά με τον πληθυσμό της χώρας.

Φωτ. ΙΝΤΙΜΕ.

Επίσης, η χώρα μας πιάνει τους στόχους ως προς τον αριθμό πτυχιούχων στις δυναμικές ηλικιακές ομάδες. Αλλά αυτά μοιάζουν βιτρίνα, η οποία κρύβει τα ποιοτικά προβλήματα που έχει το μαζικό πανεπιστήμιο, τα οποία έχουν επιβαρυνθεί από την υποχρηματοδότηση και υποστελέχωση λόγω της δημοσιονομικής κρίσης, σύμφωνα με τα στοιχεία της ετήσιας έκθεσης της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) (ΚΑθημερινη ΚΟΙΝΩΝΙΑ, 23.12.2021 • 16:41).

Ορθές επισημάνσεις αλλά οι αρμόδιοι καμώνονται ότι δεν υπάρχουν προβλήματα και όλα εξελίσσονται ευχάριστα και εποικοδομητικά. Μόνον τα που τα πράγματα δεν είναι έτσι.

 

Να μας πουν για παράδειγμα πότε πήγε η υπουργός και Νίκη Κεραμέως και ο αρμόδιος για την ανώτατη εκπαίδευση υφυπουργός κ. Άγγελος Συρίγος, να επισκεφτούν τα ΑΕΙ της χώρας και να έχουν ίδια αντίληψη του τι συμβαίνει εκεί; Ή μήπως έχουν συγκροτήσει σώμα μυστικών ελεγκτών που μπορούν να μεταφέρουν τις εντυπώσεις, τις παρατηρήσεις και τα ευρήματά τους στην ηγεσία;

 

Ασφαλώς οι πολίτες γνωρίζουν ότι τεχνικές αυτού του είδους χρησιμοποιούν ιδιωτικές εταιρείες  προκειμένου να αντιμετωπίσουν προβλήματα που σχετίζονται με την ικανοποίηση των πελατών και να διαπιστώσουν αν το προφανώς πολύτιμο σήμα κατατεθέν και το όνομα της εταιρείας τυγχάνει του σεβασμού αυτού που το εκμεταλλεύεται και τηρούνται οι προδιαγραφές.

 

Όσον δε αφορά τα θέματα υποχρηματοδότησης και υποστελέχωσης, τα επικαλούνται όλοι αλλά κανένας δε θίγει ταυτοχρόνως το θέμα του αριθμού των φοιτητών που αποτελεί αντικείμενο σκαιάς κομματικής εκμετάλλευσης και επηρεασμού πολιτών/ψηφοφόρων και το θέμα της αξιολόγησης του επιστημονικού προσωπικού που σχετίζεται άμεσα με την ποιότητα σπουδών και τα επιτεύγματα στο τομέα της έρευνας και της τεχνολογίας. Αλλά και σε πιο πανεπιστήμιο «μοιράζεται» δωρεάν το ένα και μοναδικό σύγγραμμα του κ. καθηγητού και η εξεταστέα ύλη βασίζεται σε αυτό; Μεσαίων!

 

Μήπως είναι καιρός και τα πανεπιστήμια να δημοσιεύουν προϋπολογισμούς, απολογισμούς, επιτεύγματα, επίτευξη στόχων και βαθμολόγηση των αντίστοιχων του ιδρωτικού τομέα σε θέματα Εταιρικής Διακυβέρνησης δραστηριοτήτων τους;

Τετάρτη 29 Δεκεμβρίου 2021

Με αφορμή το άρθρο … του καθ. Στάθη Καλύβα …

Πολύ καλά τα λέει ο καθ. κ. Στάθης Καλύβας (ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 24/12/2021). 

Το ερώτημα είναι αν γνωρίζουν ανάγνωση και κατανόηση κειμένου οι κκ. της κυβερνήσεως. Οι προηγούμενοι σίγουρα όχι. Λογικά ούτε και οι πανεπιστημιακοί.

 

Θα θέλαμε να μάθουμε περισσότερα για την πρωτοβουλία του Ιδρύματος Μποδοσάκη και ποιος είναι ο ιθύνων νους πίσω από το εγχείρημα. Πάντως η πρωτοβουλία είναι αξιέπαινη και ελπίζουμε να συνεχιστεί και ο δημόσιος διάλογος.

 

Θα είναι πολύ σημαντικό να ακούσουμε τους κκ. πρυτάνεις να διατυπώνουν τις προτάσεις τους επί του θέματος. Θα θέλαμε να ακούσουμε τις απόψεις καθηγητών και μάλιστα από εκείνους που πρωτοπορούν και είναι στο ίδιο επίπεδο με ομολόγους τους στο εξωτερικό. Δε θέλουμε να ακούσουμε κανένα από εκείνους που περιορίζονται σε κριτική των απόψεων των άλλων.

 

Θέλουμε ένα επιμείνουμε για μια ακόμα φορά απευθυνόμενοι και στον εκλεκτό κ. Καλύβα, λέγοντας ότι οι πανεπιστημιακοί πρέπει να είναι πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, ενώ τα κόμματα πρέπει να εξοβελιστούν με κάθε δυνατό τρόπο από την πανεπιστημιακή ζωή. Και ως σημαντικό βήμα προς αυτή την κατεύθυνση μπορεί να είναι η σαφής διατύπωση στους Εσωτερικούς Κανονισμούς Λειτουργίας των πανεπιστήμιων, για τους οποίους ούτε ο κ. Καλύβας κάνει μνεία. Επίσης οι «νησίδων αριστείας» του κ. Καλύβα είναι τα δικα μας Κέντρα Αριστείας (βλέπετε Ημερολόγιο Απλά και Κατανοητά, https://simpleandclear.blogspot.com/2008/05/blog-post_28.html ).

 

Ο δικός μας λόγος δεν περνά. Ελπίζουμε να περάσει του καθ. Καλύβα.

Παρασκευή 3 Δεκεμβρίου 2021

Νόμος- σκούπα για τα ΑΕΙ: Το πανεπιστήμιο του 2030 …

Εισαγωγή σε σχολή και όχι σε τμήμα, νέα προγράμματα σπουδών, νέος τρόπος εκλογής διδασκόντων, νέο μοντέλο διοίκησης 


 Θα υπάρξει αλλαγή στη διάρθρωση των προγραμμάτων σπουδών, καθώς εξετάζεται οι φοιτητές να εισάγονται σε σχολές και όχι σε τμήματα. Εντός των σχολών θα «χτίζουν» το πτυχίο τους επιλέγοντας διάφορα μαθήματα, που θα τους οδηγούν και στην εξειδίκευση. (SHUTTERSTOCK)

 

Νέος νόμος-πλαίσιο σχεδιάζεται για τα πανεπιστήμια, με τον οποίο η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας θα κλείσει τον κύκλο των μεταρρυθμίσεων και στις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες. Ο νόμος θα μεταβάλει άρδην το τοπίο στα ΑΕΙ, καθώς προγραμματίζονται αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, στην εκλογή των διδασκόντων, στη διοίκηση των ιδρυμάτων … (ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, 21.11.2021 • 07:40).

 

Βρήκαμε το άρθρο εξαιρετικά ενδιαφέρον. Κυρίως γιατί αποδεικνύει ότι υπάρχουν ακόμα και στην κυβέρνηση άνθρωποι που σκέπτονται και όχι μόνον επιθυμούν ένα φωτεινότερο μέλλον, αλλά και εργάζονται σοβαρά για να λάβει σάρκα και οστά. Αλλά εμείς θα λέγαμε το πανεπιστήμιο του αύριο!

 

Οι αλλαγές που προτείνονται για να ενσωματωθούν με πιθανότητες επιτυχίας στο σύστημα πρέπει να τύχουν συστηματικών διαβουλεύσεων με εμπλεκομένους φορείς, κοινωνικές ομάδες και πολίτες και προφανώς φοιτητές. Οι απόψεις των φοιτητών των δυο τελευταίων ετών φοίτησης λογικά θα είναι πολύ ενδιαφέρουσες.

 

Τα θέματα που πρέπει να αναλυθούν σοβαρά είναι η αριστεία, η αξιοκρατία, η κινητικότητα, η αποκλειστική απασχόληση του ακαδημαϊκού προσωπικού, η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών, η προοπτική διερεύνηση, η καινοτομία, οι συνεργασίες με τη βιομηχανία και άλλες οικονομικές δραστηριότητες, η διεθνοποίηση των σπουδών και των R&D δραστηριοτήτων, οι υποδομές, η αναδιάταξη του εκπαιδευτικού χάρτη της χώρας, η συνεχής ανανέωση του επιστημονικού προσωπικού και οι διαδικασίες αναζήτησης και επιλογής του. Ίσως να παραλείψαμε μερικές άλλες σημαντικές ίσως παραμέτρους του εγχειρήματος. Ο αναγνώστης μπορεί να προσθέσει και εκείνες τις οποίες κρίνει απαραίτητες,

 

Όλα όμως τα ανωτέρω πρέπει να περιληφθούν στον Εσωτερικό Κανονισμό του κάθε ιδρύματος και οι διατάξεις του να εφαρμόζονται αυστηρά, ενώ οι νεοεισερχόμενοι φοιτητές θα λαμβάνουν κατά την εγγραφή τους ένα αντίγραφο και θα ζητείται από αυτούς να τον ακολουθούν κατά γράμμα. Τυχόν παραβιάσεις θα επισύρουν συνέπειες έως και διαγραφή από το ίδρυμα.

 

ΥΓ:  Σχετικό είναι και το άρθρο του καθ. κ. Αχιλλέα Γραβάνη με τίτλο «Το μέλλον των πανεπιστημίων» (ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, 2/11/2021)