Με αφορμή το άρθρο … του κ. Στάθη Καλύβα …

Το άρθρο του καθ. κ. Στάθη Καλύβα έχει τίτλο «Οι ρίζες της αδράνειας» και δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ της 02.10.2022. Ιδού ένα απόσπασμα: 

… Αναρωτιέμαι συχνά γιατί οι θεσμικές αλλαγές είναι μια τόσο δύσκολη υπόθεση στη χώρα μας. Πουθενά δεν είναι, βέβαια, κάτι εύκολο. Η αίσθησή μου είναι, όμως, πως στην Ελλάδα δυσκολευόμαστε πολύ να επισημάνουμε υπάρχουσες δυσλειτουργίες με τρόπο ουσιαστικό και να κινηθούμε πρακτικά ώστε να απαλλαγούμε από αυτές, αλλάζοντας τους κανόνες που τις παράγουν. Αυτή η δυσκολία εμφανίζεται τόσο στις μεγάλες δημόσιες πολιτικές όσο και στα πιο απλά, καθημερινά ζητήματα. Για να χρησιμοποιήσω ένα παράδειγμα κάπου στη μέση, θα έλεγα πως ενώ οι περισσότεροι αναγνωρίζουν τις δυσλειτουργίες και παθολογίες των πανεπιστημίων μας, δεν καταφέρνουν τελικά να κινητοποιηθούν για να αλλάξουν τους κανόνες ώστε να βελτιώσουν τη λειτουργία τους ... 

Οι δικές μας επισημάνσεις στο θλιβερό αυτό φαινόμενο και παραλυσία που επικρατεί στα ελληνικά πανεπιστήμια (αλλά και στο δημόσιο χώρο γενικότερα και σε όλες τις εκφάνσεις της κοινωνικής ζωής, κατ’ αναλογία), είναι:

• -        Το πρόβλημα είναι πρωτίστως στην εκάστοτε κυβέρνηση, δευτερευόντως στα πανεπιστήμια
• -        Το πρόβλημα είναι στους νέους της Ελλάδας και λιγότερο στα αριστερά κόμματα
• -        Το πρόβλημα είναι στις εργασιακές σχέσεις των πανεπιστημιακών
• -        Το πρόβλημα είναι στην παντελή έλλειψη αξιολογήσεων όλων
• -        Το πρόβλημα είναι στην απουσία λογοδοσίας
• -        Το πρόβλημα είναι η διαπλοκή και η μη ανανέωση, το οποίο επιτείνεται με το σύστημα της συνεχούς ακαδημαϊκής εξελίξεως κάθε 3 χρόνια
• -        Το πρόβλημα είναι στις Ιατρικές σχολές και μάλιστα μεγάλο
• -        Το πρόβλημα είναι ο αριθμός των ΑΕΙ και η διασπορά των τμημάτων τους
• -        Το πρόβλημα είναι η απουσία διάθεσης εκσυγχρονισμού και επιβολής της αριστείας
• -       Το πρόβλημα είναι ότι κανένα πανεπιστήμιο δε θέλει Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας και μάλιστα να τον εφαρμόζει

 Τι λέτε;

 Επεξηγήσεις και αιτιολόγηση κατόπιν συζητήσεως και εκδηλώσεως ενδιαφέροντος.